瘾，是指各种生理需要以外的、超乎寻常的嗜好。而网瘾则可妨碍学习进步，养成说谎恶习，疏远家庭，损伤网瘾者的身心健康，导致各种慢性疾病发生，并降低个体免疫力。德智少年先和大家听听这位妈妈的亲身讲述：
我儿子王小明（化名）今年上初二，由于是家中独子，所以从小我和他爸比较疼爱他，他爸爸更是当宝贝样宠着，孩子是我们唯一的希望。小明在小学的时候学习成绩一直名列前茅，可是上了初一以后，成绩大幅下滑，我找他老师了解情况才知道，他上初中后不爱学习了，迷上了上网，经常在电脑上玩游戏，甚至还会跟些混混在一起抽烟，整天无所事事，即使在教室里也经常心不在焉，根本不想学习的事。看到孩子这样我起初还责怪老师怎么不好好管教，老师你家孩子叛逆心重，我们也经常说教没有用。起初我想是因为我们疏忽了对孩子的管教，我们就一个孩子，不能任其这样下去，我们得想办法改变孩子，所以我跟我老公决定加强监督管教孩子，经常对孩子严厉说骂，我老公甚至还打了孩子，我们从来就没有打过孩子，我看着心疼。可是5个月了，孩子没有一点改变，更叛逆了，经常跟我们顶着干，孩子的考试成绩居然是班上倒数第3名，我想是不是我们的管教方式出了问题，哪个家长都希望望子成龙，望女成凤，把我急得晚上都睡不好觉！
青少年过度迷恋上网实际上是一种成瘾行为，下面是网瘾行为综合征的诊断标准：
1.上网已成为生命活动中的必需部分，并由此产生心理、生理依赖性。如网瘾者可以在网吧内上网达8小时甚至更长时间，不知饿，不知渴，或睡在网吧，上网时精力集中、愉快，从网上得到解脱与欢乐，忘记人世忧伤与烦恼。
2.强令终止上网便会出现戒断症状。如网瘾者感到空虚、无聊、烦躁、无助、不安、抑郁，或出现摔物、吵架、打人、偷窃、拔眉毛、寻死觅活等冲动行为，一旦父母又准其上网，则上述戒断症状全部消失，同时产生欣快感。正常上网者和网瘾者的区别在于，前者能自我控制、自我约束，不影响正常学习和正常生活节律，也不会流连忘返，不上网时也不出现戒断症状，情绪如旧。后者则对上网如痴如醉，不准上网便出现戒断症状。
现代心理学研究认为，网瘾形成机理如同烟瘾、酒瘾、毒瘾一样，同样是操作条件反射形成、巩固、习惯化的过程。上网是操作过程，网上尝到的“甜头”是强化物，上网操作和“甜头”强化物的结合称为强化，多次强化后，便形成了“网瘾”操作性条件反射。
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